掌握敏感力為孩子成長(zhǎng)提速

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  孩子的一切都是從無(wú)到有,有時(shí),似乎經(jīng)過(guò)某一小段時(shí)間,孩子就長(zhǎng)大了,那是因?yàn)?,自然在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的某個(gè)環(huán)節(jié),賦予了正在發(fā)育成長(zhǎng)的生命以特有的力量——

  敏感力是指孩子在生命發(fā)展過(guò)程中,對(duì)外在環(huán)境的某些刺激產(chǎn)生特別敏銳的感受力,以致影響其心智運(yùn)作或生理反應(yīng),而出現(xiàn)特殊的好惡或感受,這種力量的強(qiáng)弱,就叫做敏感力。

  當(dāng)敏感力產(chǎn)生時(shí),孩子的內(nèi)心會(huì)有種無(wú)法遏止的動(dòng)力,驅(qū)使他對(duì)所感興趣的特定事物,產(chǎn)生嘗試或?qū)W習(xí)的狂熱,直到滿足內(nèi)在需求或敏感力減弱,這股動(dòng)力才會(huì)消失。這種敏感力的產(chǎn)生在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中可歸納為下列九個(gè)時(shí)期:

  語(yǔ)言敏感期(0-6歲)

  孩子在嬰兒時(shí)期開(kāi)始注意大人說(shuō)話的唇形,并發(fā)出學(xué)語(yǔ)聲時(shí),就開(kāi)始了他的語(yǔ)言敏感期。學(xué)習(xí)語(yǔ)言對(duì)成人來(lái)說(shuō)是件困難的工作,但幼兒卻能很容易地學(xué)會(huì),這是因?yàn)樗哂凶匀毁x予的語(yǔ)言敏感力。

  語(yǔ)言能力直接影響孩子的表達(dá)能力,因此,父母應(yīng)經(jīng)常和孩子說(shuō)話、講故事,或多用“反問(wèn)”的方式,加強(qiáng)他的表達(dá)能力,為日后的人際關(guān)系奠定良好基礎(chǔ)。

  秩序敏感期(2-4歲)

  孩子需要一個(gè)有秩序的環(huán)境來(lái)幫助他認(rèn)識(shí)事物、熟悉環(huán)境。一旦他所熟悉的環(huán)境消失,就會(huì)令他無(wú)所適從。幼教專家在觀察中發(fā)現(xiàn),孩子會(huì)因無(wú)法適應(yīng)環(huán)境而害怕、哭泣,甚至大發(fā)脾氣,因而確定“對(duì)秩序的要求”是幼兒極為明顯的敏感力。

  秩序敏感力常表現(xiàn)在孩子對(duì)順序性、生活習(xí)慣、所有物的要求上,如果成人沒(méi)能提供一個(gè)有序的環(huán)境,孩子便“沒(méi)有一個(gè)基礎(chǔ)以建立起對(duì)各種關(guān)系的知覺(jué)”。當(dāng)孩子從環(huán)境里逐步建立起內(nèi)在秩序時(shí),秩序智能也因而逐步建構(gòu)完成。

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